Канашский педагогический колледж
429330, Чувашская Республика, г. Канаш, ул. Комсомольская, д. 33
Тип учебного заведения
университет – имеет широкий спектр направлений обучения. Готовит специалистов для самых разных видов деятельности. Ведет серьезную научно-исследовательскую деятельность;
академия – выпускает специалистов, обычно, для одной отрасли хозяйства. Пример: сельскохозяйственная академия, горная академия, экономическая академия и т.п.
институт – обучение ведется по одной специальности. Научную деятельность, институт, ведет по собственному усмотрению. Пример: педагогический институт.
колледж – реализует программы среднего профессионального образования базовой и углубленной подготовки. Срок обучения в колледже составляет 3 года (по некоторым специальностям – 2 года), и 4 года – по углубленной подготовке.
техникум – реализует программы среднего специального образования базового уровня. Срок обучения составляет 3 года, а по некоторым специальностям 2 года. В советское время техникумы назывались училищами.
В России существуют следующие формы собственности учебных заведений: государственные (муниципальные, федеральные);
негосударственные (учредители — юридические или физические лица).
Независимо от формы собственности, все аккредитованные учебные заведения имеют равные права на выдачу дипломов государственного образца и отсрочку от призыва на срочную военную службу.
При поступлении в учебное заведение всегда спрашивайте лицензию.
Лицензия – документ, дающий право учебному заведению (вузу, филиалу вуза, ссузу) вести образовательную деятельность. Каждая лицензия имеет свой номер и дату выдачи. В приложении к лицензии указываются все специальности, по которым учебное заведение имеет право готовить специалистов. Без лицензии деятельность образовательного учреждения является незаконной. Ее обязаны иметь как негосударственные , так и государственные вузы.
Если при поступлении в филиал вуза вам показывают лицензию головного вуза, то знайте – это не правомерно. Каждый филиал должен иметь отдельную, «свою» лицензию.
Если вы не нашли в приложении к лицензии код специальности, на которую собрались поступать, значит обучение по этой специальности будет проходить незаконно.
Если вам вообще не предъявили лицензию, то лучше в такой вуз не поступать!
Актуально
Официальный портал органов власти Чувашской Республики
При цитировании информации с портала ссылка на первоисточник обязательна.
Официальный портал органов власти Чувашской Республики
Адрес: 428004, г. Чебоксары, Президентский бульвар, д. 10
Канашский педагогический колледж
В конце XIX и в начале XX в.в. подготовка кадров учителей для чувашских школ осуществлялась в Порецке, Симбирске, Казани.
Показать полностью… Густо населенный чувашами район (территории современной Чувашии) был на достаточно большом расстоянии от этих очагов культуры, что являлось серьезным препятствием в получении образования для чувашской молодежи. Большую роль в открытии Шихранской учительской семинарии сыграла Цивильская уездная земская Управа, которая в решении собрания от 06.02.1913 г. записала «Признать весьма желательным открытие семинарии. » и приняла на себя обязательство выделять по 600 рублей с 1914 года на «наем квартиры» до постройки здания. Ходатайство Цивильской уездной земской Управы поддержало управление Казанского учебного округа и Министерство народного просвещения и разрешило открыть с 1 июля 1914 года в Шихранах (ныне г. Канаш) учительскую семинарию. Это подтверждают документы Центрального Государственного архива Чувашской Республики (далее ЦГА ЧР). «Шихранская учительская семинария, учреждена 1 июля 1914 г. с разрешения Министерства Просвещения. Учебные занятия начались 22 ноября того же года, когда был сформирован штат семинарии. На основании произведенных приемных испытаний в первый класс было принято 29 учеников, уроженцев Цивильского, Чебоксарского, Ядринского уездов Казанской губернии» (Из отчета М.Ф.Кузнецова за 1914 г. Его Превосходительству Попечителю Учебного Округа. ЦГА ЧР, Ф.509,оп.1, д.4,л.2). Первым председателем Педагогического Совета (директором) семинарии был Кузнецов Михаил Федорович (1868-1941гг.), назначенный 15 сентября 1914 г., уроженец Симбирска. Он окончил Казанский университет и к моменту назначения имел 23-летний стаж педагогической и административной работы. Под его руководством на первом этапе создания учебного заведения работали опытные педагоги, окончившие столичные вузы: законоучитель Введенский П., наставник математики Ивашкевич В.С., учитель ручного труда Лазарев А.а., наставник истории и географии Несудимов И.Е., наставник математики Черняев Н.А., врач семинарии Казанкина С.А. Кроме них в семинарии работали наставники русского языка Никурашин И.С., приглашенный из Симбирской чувашской учительской школы, учитель пения Мясников Д.М., выпускник Порецкой семинарии. Все они были по национальности русскими. 26 августа 1917 г. Цивильское чрезвычайное уездное земское собрание постановило, что нуждаясь в учителях для чувашских школ, необходимо изменить в работе учительской семинарии следующее:
1. Директор, преподаватели Шихранской учительской семинарии должны быть из лиц, знающих язык и быт чуваш
2. В курсе семинарии вести обязательное изучение чувашского языка, истории, географии, этнографии чуваш»(ЦГА ЧР, ф.1516, оп.,д.65,с.7).
7 октября 1918 г. директором семинарии стал Матвеев Тимофей Матвеевич (1884-1938гг.), чуваш по национальности, окончивший историко-филологический факультет Казанского университета в 1915 году, известный исследователь чувашской диалектологии, историк чувашского языка, автор учебников и пособий по чувашскому языку, воспитанник Симбирской чувашской учительской школы И.Я. Яковлева. Он прибыл в Шихраны имея 3-х летний опыт работы в Глазовской учительской семинарии (Удмуртия) в качестве наставника русского языка. Т.М. Матвеев проработал директором до 1925г. и оставил работу в связи с отъездом в аспирантуру в г.Ленинград. Первый выпуск семинария сделала в 1919 году вместо 1918 года, так как 14.05.1917 г. появилось новое Положение о преобразовании учительских семинарий в средние заведения с программами гимназий по общеобразовательным предметам и с правом поступления в вузы его ыпускников при успешной сдачи в дополнительных экзаменах по языкам. 31 октября 1917 г. педсовет семинарии выносит постановление о введения в курс общеобразовательных предметов новых языков: французского, немецкого, латинского.
Адрес
429330, Россия, Чувашская Республика, г. Канаш, ул.Комсомольская, д.33
Телефон 8 (3533) 2-12-10; 2-06-83;
Руководитель Канашского межрайонного следственного отдела СУ СКР по Чувашии встретился с педагогическим коллективом Канашского педагогического колледжа
Руководитель Канашского межрайонного следственного отдела СУ СКР по Чувашии Алексей Журин провел встречу с педколлективом Канашского педагогического колледжа, обсудив вопросы предупреждения распространения террористических и экстремистских идей в молодежной среде». На встрече присутствовало более 50-ти преподавателей учебного заведения.
Алексей Журин довел до сведения собравшихся информацию об административной и уголовной ответственности за преступления экстремистской и террористической направленности, а также о том, насколько распространены такие преступления в Чувашской Республике, в том числе: среди несовершеннолетних. В частности, он обратил внимание, что экстремистские идеи распространяются в нашей республике в основном путем размещения и распространения в социальных сетях в Интернете различных материалов, содержание которых направлено на возбуждение межнациональной (межрелигиозной, межрасовой) вражды. В целях профилактики экстремизма педагогам следует проводить индивидуально-профилактическую работу с обучающимися, поскольку зачастую те проявляют правовую безграмотность в популярных в молодежной среде социальных сетях в Интернете, размещая на своих аккаунтах различные публикации, отнесенные к числу экстремистских, и осуществляя репост таких материалов. Алексей Журин также напомнил, что уголовная ответственность за подобные преступления наступает с 16 лет.
Также он ответил на вопросы педагогов относительно работы по выявлению и профилактике негативного влияния на несовершеннолетних и молодежь информации, распространяемой в сети Интернет и побуждающей их к действиям, представляющим угрозу их жизни и здоровью, в том числе к самоубийствам.
